教育学复习容易走进的误区 考研经验

2019考研大势已去，2020考研已经近在眼前了。不知道各位考研党们现在是否已经制定好了适合自己的复习备考计划。下面小编整理了教育学复习容易走进的误区，希望能帮到即将考研的各位考研党们，下面一起来看看吧~

1、目标散漫，抓不住要害有的考生看似很认真，整天攻书本，抓到哪一科就学哪一科，缺少系统的学习计划，这样的复习不可能有效果；很多考生没有制定学习计划的习惯，考研复习东一榔头西一棒子，今天学习这本书，看到某一个不懂的地方就感觉太难了一直驻足不前，或者说直接干脆换一本书看，结果之后什么都没留下；或者有的同学买点学长的笔记资料，直接上来就看笔记资料背诵......饭要一口一口吃，路要一步一步走，就好像人总是先学会爬，再学会走路，之后学会跑。学习也是一样，你都还没学会爬，就想跑起来那是不可能的。

2、不基础，就搞题海战术有的学生上来就问老师要题目来做，老师问她为什么还没有开始复习就要做题，结果得到的答案是ta要做大量的题目，从题目中去寻找书中的知识点。为什么要做题？做题的目的是什么？很多同学都还搞不清楚就盲目去做题。

其实我们要明白：做题的目的是研究题目的规律，总结、掌握答题方法，在不断的学习实践过程中，形成自己的一整套方法。只有掌握了方法才能灵活应对各种问题。有的学生做题没有目的，选做大量的模拟题，但是如果把复习的重心放在做题目上，那就是舍本逐末。很多同学一、阶段的复习基本功不扎实，盲目追求速度，复习完课本，开始搞题海战术。实际上，教材才是复习的核心，任何时候都不能忘记这一点，只有通过学习教材，扎实掌握各个知识点，把基本功夫做实，在做题的过程中才能较快地找到解题思路，顺利地解决问题。

3、缺少归纳总结，纯死记硬背专业课复习很容易会出现死记硬背的情况，一般会认为，专业课复习方法就是一个字一个字背。很多学生都曾经和老师说过，老师教育学考研很简单，就是背背就好了，我没问题的。就是这些口口声声说着教育学就是背背那么简单的，终以失败而告终。只是靠死记硬背，到头来，缺少理解的背诵，缺少与实际相结合的分析训练，在背诵上下了过多的功夫而收效甚微。

4、易受干扰，顾此失彼很多同学在复习过程中很易受干扰，顾此失彼。比如复习方法不得当；还有的考生会遇到很多自己无法解决的问题，便用大量的时间和精力去弥补，并尽较大的努力解决这些问题。

人的精力是有限的，面对如此多的问题和困难，一些考生乱了方寸，不知所措；有的考生没有自己的主心骨，今天听别人说这本书好，就去买这本，明天听说那本书好，就去买那本。其实，在复习过程中，切忌频繁换书，如果一会儿这本，一会儿那本，那么所遇见的东西永远是新的，这种情况总是让大家感到惊恐，怎么还有这么多的生疏之处呢？所以，考研复习必须制定一个严格的切合自己实际的学习计划，并严格执行。一定记住，如果时间紧迫，那就要把时间和精力放在比较重要的事情上面。

总之，一切得有自己的主心骨，坚持到底就是胜利。无论之后考上与否，都不会有遗憾。考上了就信心满满地开启新的人生旅程，没考上也学了很多东西、得到了很多锻炼。经过了这一段漫长的考研旅程，那些付出的艰辛和泪水终将成为以后生活中难忘的回忆以及人生中的财富。