小托福成绩应该怎样快速提升 托福备考

孩子的词汇是否合适？一般来讲，考小托福的群体集中在目前的4年级到8年级；我们熟知一般国内小学毕业的孩子，英语词汇量普遍是800左右，初中孩子1800-2000，可见单词的积累首先不是一个快速的过程，并且它需要不断巩固温习。小托福成绩想要考到800，词汇量需要在3800-4500，可见小学生甚至初中生想突破单词大关，就需要下很大的努力并且要重复坚持。

孩子的练习方法是否正正确？各位同学在备考小托福中，没有口语和写作，只有语法阅读和听力这三项，对于很多家长来看，这是一项输入型考试。其实背背单词、多刷题，成绩自然就会提高，以上的这一论点，在初期确实会在分数上体现的比较明显，尤其是在650-740这个分数段，但是能力和分数在750左右，会很明显的发现孩子学习的侧重点跑偏，比如说做题的稳定性上会有新的思考：阅读的细节题在学术文章总会出错？听力的修辞目的题如何快速找到观点？语法里条件状语从句怎么在不同的题里固定句式不一样？以上问题的背后本质实际上是孩存在对于各个单项考试考点捕捉是具有迷惑性疑问；因为在不同的分数段理应要对孩子练习的方法做重点偏移，根据孩子的不同学习痛点进行针对性解决，那么会发现750-840这个阶段孩子也是能够很快实现目标的。

是否在做题之后有重新思考的过程？我们知道老师辅导孩子练习这个过程在学习中是需要正向循环的，中间的链条如果出现了断层也影响孩子冲击高分，就是我们常说的有效配合。不仅是单向靠学生配合老师，也是需要老师配合孩子，我们这里具体指的是孩子在达到要求练习之后，需要有纠正孩子做题方法和思考方式这个动作，对于针对性的知识点是否能真正吸收，这样才能进入下一个知识连接点的有效学习。

在学习小托福过程中细节也是决定孩子能否冲高分的重要因素，那么我们在针对以上孩子学习的常规动作上，各位家长在孩子的学习过程中应该注意什么呢？

在不同的备考阶段单词的侧重点是否有所转移？

以上表格非常清晰的看出孩子在小托福会遇到三个阶段，那么词汇背诵侧重点肯定也是不一样的。针对是小学、初中的不同群体，词汇也有不同的方向，比如说一个四年级的孩子，理应是从GSL词汇过渡到初中词汇再到小托福的高频词汇进入小托福难点单词。这个背单词的时间把控也是要非常严格，如果集中学习，小托福的备考周期长我们建议2-3个月；如果周末学习，那我们则建议备考周期为一学期。那么词汇的学习和背诵如何合理的安排应该是重要的考量，因为输入类型的考试词汇至关重要；

是否注意考小托福低龄孩子的学习特点？众所周知，天性自由烂漫或者叛逆缺乏自主学习能力是小托福考试群体学生很大的特点，由于这个年龄的特殊性，很多家长会为孩子选择机构去学习，但是由于市场上的留学机构层出不穷，更多的家长青睐于名师、机构好的品牌初次为孩子试水。这是一种很普遍并且正常的现象，但是从老师本身的角度出发，低龄的孩子们更加需要的是陪伴和，也就是学习不是一个人在战斗。因此各位家长在选择课程时，除了老师的教学经验之外，更加关注的是课后的是否动作化、流程化、可视化；这里不是指在群里鼓励孩子这么简单，一定是学管老师、指导老师、任课老师、学生和家长之间产生的正向循环；如若是形式化的流程或者因为忽略陪伴式学习，那么就会浪费孩子宝贵的时间，甚至影响申请美初或者美高的学术实力。

是否注意到孩子们的做题习惯？我们不难看出，一般学霸的养成不是一朝一夕，小托福900分和880分从孩子的实力上是不分秋色的，但是前者的分数的确令人惊艳。小托福的考试对于850以上的孩子来说，做题方法能够举一反三，语法知识已经是有体系概念的，但是对于小托福考试特点来讲，正确答案是非常简单粗暴的，比如阅读题中的主旨题，有正确的方法，四个选项两个很快排除，其中两个答案非常有可能就是一个细微的变化，如果粗心就与正确答案失之交臂。小托福的套路是很容易识别，但对于不太细心的孩子来讲极易入坑。因此在前期明确孩子做题的步骤以及培养孩子正确的做题习惯也是家长们要和任课老师一起完成。