托福阅读难点题型分析 托福考题

托福阅读中事实信息题的题量是比较大的，能够掌握好这种题型对考生来说意义重大。而考生想要做好事实信息题，就需要了解其提问方式以及高效的解题方法步骤。下面小编就通过实例为大家讲解托福阅读事实信息题的解题技巧，一起来看。

托福阅读事实信息题提问方式介绍

方式1：Accordingtoparagraph…whichofthefollowingstatementsistrueof/concernedwith/relatedtoX?

例：Accordingtoparagraph1,whatwastrueoftheSahararegionaround6,000B.C.?(TPO28EarlySaharanPastoralists)

方式2：Accordingtoparagraph…why/how/what….?

例：Accordingtoparagraph1,whyisplaydifficulttodefine?(TPO30RoleofPlayinDevelopment)

分析：通过以上两种不同提问方式可以总结出该题型有以下几个特点：

1).该题型是就某段话当中的某个细节信息(即提问方式1中的X)进行提问。

2).该题型可以围绕该细节信息的不同方面进行提问，通过特殊疑问词which;what;why;how可以看出。

3).由于题干中未出现infer;suggest;indicate等字样，所以该题型旨在考察文本信息的字面含义，无需考生进行文本的隐含意推理。

托福阅读事实信息题解题步骤分享

Step1:读题干，找出定位词

注意：如果是提问方式1,那么定位词则是位于介词of/with/to后面的信息。

如果是提问方式2,那么定位词一般是名词，并且是非主题性的名词(当然定位词不一定只能找一个，一般可以找2到3个，因为定位词越多相对定位的位置也会越精确。)

例：

Accordingtoparagraph2,whichofthefollowingpresentsaparticularchallengetoresearcherswhostudyplaybehaviorinanimals?(TPO30RoleofPlayinDevelopment)

分析：通过提问方式类似于第1种提问方式，其实题干可以改写成whichofthefollowingstatementsistrueofthechallengetoresearcherswho…因此，定位词应该是位于介词of后面的challengetoresearchers。至于后面的playbehavior就不需要了，因为它属于通篇的主题词。

Accordingtoparagraph4,howdidtheCatholicChurchreacttotheintroductionofmechanicalclocks?(TPO30TheInventionofMechanicalClock)

分析：通过提问方式属于第2种提问方式，因此考生们应该在题干中找出名词部分，考生们可以看到两组名词：CatholicChurch和MechanicalClocks,并且这两组词都是我们所需要的定位词。

Paragraph5answerswhichofthefollowingquestionsaboutmechanicalclocks.(TPO30TheInventionofMechanicalClock)

分析：通过题干找出题干中疑似的定位词组MechanicalClocks,但是却发现整篇文章都在讨论MechanicalClocks。这种类型的提问方式是考生们*怕看到的，因为定位词无效。此刻建议考生们可以反过来先读选项，然后根据选项中的定位词回读段落寻找答案。

Step2:通过题干中定位词回原文进行定位

注意：在定位的过程中考生们可能会遇到以下2个问题：

问题1：定位词在原文中可能是非原文原词(如果是专有名词一般在原文中就是原文原词，但如果是普通名词则有可能是非原文原词)。

问题2：定位词在原文中出现不止一次。

Step3:比较定位句与选项的内容，选出语义*接近的选项

注意：

1).考生们所看到的定位句可能是一个非常长的句子，而选项相对比较简短，所以考生们一定要学会从长难句中截取你所需要的能回答问题的部分。简单点说就是比如题干中问你why….;那么，此时考生们在分析原文定位句时应该重点看because这种能够解释的部分。

2).考生们在比较定位句与选项时切忌不能随意推理，只需要把握文本的字面意思即可。