感统课一般都上什么内容

1.不论是感统空间的设置，或是感统老师所设计的活动,必须能确保儿童的安全性。

2.不论是透过感统设备或是活动设计,必须提供儿童丰富的感觉体验，尤真是与触览，本体觉，前庭觉相关之感觉经验。

3.协助儿童维持最佳的感觉调节状态,包括保持良好的警觉程度，注意力及活动参与度。

4.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作控制能力,包括姿势，眼球，口腔以及身体双侧动作控制。

5.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作计划能力,包括构思、技改及执行特定动作。

6.感统老师需与儿童一起合作,共同选择、调整治疗活动及设定治疗目标。

7.感统老师需根据儿童能力提供具有适当性挑战之治疗性活动。

8.提供成功的活动经验以确保儿童能持续的参与。

9.感统老师设计活动以能诱发儿童的内在动机为首要考虑。