如何提高知识直观的效果

提高知识直观的效果可以通过以下方法实现：

灵活选用实物直观和模象直观

实物直观虽然能真实地反映事物的本来面目，但难以突出事物的本质特征；而模象直观虽与具体实物之间有一定距离，却有利于突出实物的本质特征。因此，一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观。例如，在关于花的知识与实物辨认测试中，接受实物直观教学方法的学生测试结果差与接受实物模像教学方法的学生。

加强词与形象的配合

为了增强直观效果，必须借助于言语直观，加强词与形象的结合。在教学过程中，形象的直观结果需要以确切的语词加以表述，所以教师可通过生动的言语描述帮助学生形成鲜明的表象，并对所学习内容进一步加工、改造和说明。

运用感知规律，突出直观对象的特点

正确运用感知规律进行直观教学，可使重要教学内容成为学生注意、感知的重点，有利于提高教学质量。感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律。例如，教师讲课时的声音不仅要让所有学生听清，而且还要有抑扬顿挫的变化，才能引起学生的注意。

调动学生运用各种感官参与直观过程

在运用直观手段进行教学时应让学生尽可能多地运用各种感官参加感知活动，这样既可以激发学生积极参与的热情，又可以更好地理解和掌握所学知识。例如，有经验的教师在识字教学时不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写（书空）。

培养学生良好的观察能力

观察是学生学习和理解知识的前提，教师在利用各种直观手段进行教学时所取得的效果如何，主要取决于学生的观察能力。因此，要培养学生的观察力，应从以下几方面入手：

明确观察的目的、任务。

教给学生观察的方法。

启发学生积极思维。

做好观察记录和总结。

通过以上方法，可以有效提高知识直观的效果，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。