合格的教室具备哪些条件

合格的教室应具备以下条件：

设施环境

教学场所应包括教室及其他活动场所，如校园、运动场、图书馆等，教室应有良好的位置、足够的空间、通风、采光、照明条件，并保持适当的温度和无噪音。

教学用具应包括课桌椅、实验仪器、图书资料、运动器材和各种电化媒体手段等，课桌椅的规格要符合教学和卫生要求，书籍设计要考虑到视觉表征对学生学习知识的影响。

自然环境

学校自然环境包括自然地理位置和气候条件，依山傍水、风景秀丽的环境能为教师和学生带来愉悦之情。

时空环境

教学是一个连续的过程，学校内时间和空间两大因素构成的特定环境对教学成效有影响。

教室卫生

教室地面、门窗、黑板、讲桌等应保持干净整洁，无杂物、无污迹，确保学生安全。

教室布局

课桌椅的排距、教室前后墙应各设置一组电源插座，教室应设置黑板、讲台、清洁柜等，确保学生舒适学习。

教室美化

教室应创设良好的文化氛围，包括张贴和悬挂合理的图表、守则、图书、报刊、标语、宣传画、名人名言等，美化教室环境。

教室尺寸

按照国家标准，中小学教室的长、宽、高以及面积有具体标准，确保每个学生都有足够的空间。

教室氛围

教室应整洁、安静、温馨，有利于学生学习和身心发展。

教室设施

教室应配备必要的教学设施，如多媒体设备、实验仪器等，以支持多样化的教学活动。

教室安全

教室的设计应考虑学生的安全，包括课桌椅的尺寸、走道的宽度等，确保学生在教室内的活动安全。

以上条件综合了教学环境的不同方面，旨在为学生提供一个有利于学习、身心发展的环境。