初二数学成绩差怎么办

初二数学成绩差，可以采取以下措施进行补救：

明确问题所在

分析自己在数学学习中遇到的具体问题，如基础知识不扎实、解题方法不熟练、概念理解模糊或计算错误频繁等。只有找准问题，才能有针对性地进行补救。

制定学习计划

根据问题所在，制定一个切实可行的学习计划，列出需要补充的知识点和需要提高的技能，并合理安排每天的学习时间。计划要具体、可行，并留出时间进行复习和巩固。

回归课本，夯实基础

课本是学习的基础和考试的依据，因此要回过头来，认真阅读并理解每一个知识点和例题。对于不懂的地方，可以向老师或同学请教，或通过查找资料解决。同时，做一些与课本知识点相对应的练习题，以巩固基础。

找出短板，精准发力

通过做过的试卷和平时练习，找出常犯错误的题型，然后有针对性地进行强化训练。例如，如果代数是薄弱环节，可以专门找代数题目进行练习。

练习是提高的关键

数学是一门需要大量练习的科目。除了完成学校布置的作业外，还要自己额外找题来做，特别是那些自己薄弱的环节。通过不断的练习，可以加深对知识点的理解和记忆。

专题突破，难题攻克

针对薄弱的知识点，设计专题训练。例如，如果几何证明题总是出错，就专门找这一类的题目进行集中练习。可以请教老师，或利用网络资源找到高质量的习题集。练习时，注重解题思路和方法的总结，而不是盲目刷题。

观察能力要提高

在计算过程中，要注意细节，避免出现较大的误差。特别是在加减运算中，要看清数据处理的具体方法。

查漏补缺

及时发现自己的薄弱环节并多加练习，尤其是在复习课程时，不但要做基本练习题，还要注意巩固较难的知识点，填补之前的空缺。

注重数学思维的培养

初二数学考试不仅考察基本计算能力，还要求运用数学工具进行运算推理。因此，在课堂上不仅要掌握一定数量的题目，还要注意积累解决问题的逻辑方法，培养敏锐的数学思维和自信自强的心理状态。

创造积极的学科学习环境

为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，放置一些数学工具和参考书籍，营造积极向上的学习氛围。可以通过挂上数学成就榜，鼓励孩子设立小目标，增加学习的积极性。

寻求老师的意见

与孩子的数学老师进行沟通，了解孩子在课堂上的表现、参与度和老师的评价。老师通常能提供更专业的建议，指导如何帮助孩子。

通过以上措施，可以有针对性地解决初二数学成绩差的问题，逐步提高数学成绩。重要的是要有耐心和恒心，坚持不懈地学习和练习。