教育知识与能力背哪些

教育知识与能力考试需要记忆的知识点主要包括：

教育基础概念

教育的定义 ：教育是一种有目的、有计划、有组织地传授知识和技能，培养人的智力和体力，影响人的思想和品德的活动。

教育的构成要素：

包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。

教育的属性

永恒性：

只要人类存在，就存在教育。

历史性：教育随着社会历史的发展而发展。

相对独立性：教育虽然受到社会政治、经济等因素的影响，但它有自身的特点和发展规律。

阶级性：在不同的社会形态中，教育服务于不同的阶级利益。

继承性：教育内容、方法、手段等会在历史传承中保留和发展。

生产性：教育与社会生产力紧密相关，对生产力的发展具有促进作用。

民族性：教育反映和传承民族文化。

长期性：人才培养的周期长，教育效果具有滞后性。

教育起源与发展

教育的起源

神话起源说：最古老的观点，认为教育是神或上天的创造。

生物起源说：认为教育是一种生物现象，与动物界中父母对后代的教育相似。

心理起源说：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

教育的发展阶段

原始教育：教育与生产劳动紧密结合，没有专门的教育人员和场所。

古代教育：具有阶级性，教育内容和方法受到统治阶级的制约。

近代教育：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起，初等义务教育普及。

现代教育：教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及教育技术的现代化。

教育功能与社会作用

个体发展功能 ：教育促进个体的知识、能力、品德和个性的全面发展。

社会服务功能：

教育为社会培养所需的人才，服务于社会的政治、经济和文化发展。

教学方法与原则

教学方法：

包括教师教的方法和学生学的方法，如启发式教学、因材施教等。

德育原则

导向性原则：

教育者要有一定的理想性和方向性，引导学生向正确的方向发展。

疏导原则：教育者要淳淳善诱，以理服人。

尊重与严格要求相结合原则：把对学生的尊重和信赖与严格要求结合起来。

其他重要内容

学习动机、学习策略、学习迁移：

影响学生学习效果的重要因素。

认知发展与情感、人格发展：

个体心理成长的两个方面。

学生评价与心理测量：

对学生学习成果的评价和对个体心理特征的评估方法。

以上是教育知识与能力考试中需要记忆的一些核心知识点。这些知识点涵盖了教育的概念、起源、发展、功能以及教学方法和原则等多个方面。掌握这些知识点有助于深入理解教育的本质和作用，并能更好地应对考试