教师编代表人物怎么记

教师编中，关于教育史上重要人物及其贡献的记忆，可以采用以下口诀和要点：

培根首提出- 培根首次提出教育学应独立。

纽斯来实现- 夸美纽斯通过《大教学论》标志着教育学诞生，被称为教育学之父。

康德首讲授- 康德首次在大学讲授教育学。

巴特来规范- 赫尔巴特通过《普通教育学》标志着规范、独立的教育学诞生，被称为科学教育学之父。

极致夸大独立- 夸美纽斯强调班级授课和泛智教育思想。

卢梭爱自然- 卢梭在《爱弥儿》中阐述了自然主义教育思想。

绅士的洛克在白板上画漫画- 洛克在《教育漫话》中提出了白板说和绅士教育。

裴斯泰洛奇的爱情心理学- 裴斯泰洛奇强调爱的教育和情感教育，以及教育心理学化。

八鬼读一二三四五- 赫尔巴特的教育理论可以概括为一原则、二基础、旧三中心（传统教育代表人）、四阶段、五阶段。

民主的杜威新三中，倡两生一改做中学- 杜威在《民主主义与教育》中提出了新三中心（现代教育代表人）、教育本质（两生一改）和做中学的理念。

记住这些要点，并结合个人学习习惯，可以帮助你更好地记忆教师编中的教育学代表人物及其贡献