少儿国学课程怎么开展

开展少儿国学课程可以从以下几个方面入手：

环境熏陶

在孩子的生活和学习场所张挂相关的国学内容，如《弟子规》的原文分解成挂图。

家长应与孩子一起学习，用榜样作用影响孩子。

诵读识记

通过诵读达到熟练记忆，如光盘导读、教师领读、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。

故事启蒙

利用国学经典中的生动故事，如《三字经》中的故事，提高教育效率。

游戏巩固

将国学内容编成小游戏，如背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等。

生活应用

引导孩子在日常生活中形成良好的行为习惯，如热爱集体、关心他人、讲文明、懂礼貌。

师资建设

加强国学师资力量的建设，培养老师对国学知识的掌握和教学创新能力。

实践活动

学校可组织实践活动，如模仿古代教学环境、穿上古人衣服、场景式还原等。

课程设置

选择具有启蒙意义的国学经典作品，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。

设计课程内容时考虑儿童的认知特点和学习需求，采用多样性的形式。

亲子参与

家长参与课程，与孩子一起阅读、讨论国学经典，增加亲子互动。

评估与反馈

建立评估体系，对幼儿的学习情况进行全面评估，并及时反馈。

趣味性教学

采用故事化、互动式、图片和影像、实践式、探究式教学等多种方式增加趣味性。

个性化教育

了解每个孩子的兴趣和需求，提供个性化的指导和帮助。

利用现代工具

利用动画片、儿歌等现代方式帮助孩子学习国学，使学习过程更生动有趣。

通过上述方法，少儿国学课程可以更加生动、有趣，并有效地在孩子们中传播和深化国学知识