什么先行组织者策略

先行组织者策略是一种教学设计技术，它强调新知识与学生认知结构中适当知识之间的联系。这种策略由教育心理学家奥苏贝尔提出，旨在通过呈现一个引导性材料（先行组织者），帮助学生建立新旧知识之间的联系，从而促进有意义学习的发生和保持。

先行组织者策略的关键特点包括：

引导性材料：先行组织者是在学习任务之前呈现的引导性材料，它比学习任务本身具有更高的抽象性、概括性和包摄性。

认知框架：它为学生提供一个认知框架，帮助组织即将学习的新内容。

促进同化：先行组织者帮助学生将新知识与已有知识整合，通过同化的过程实现学习内容的吸收。

不同类型：先行组织者可以是上位组织者、下位组织者或并列组织者，具体取决于其与学习内容的关联方式和抽象程度。

先行组织者策略的应用：

在教学过程中，教师可以使用先行组织者策略来引导学生理解复杂概念或新知识。

该策略有助于学生在已有知识的基础上构建新知识，提高学习效率。

先行组织者策略不仅适用于课堂讲授，也可以用于自学和复习过程中。

备考提示：

在准备相关考试时，应全面理解先行组织者的含义、目的、类型和应用，并能够识别不同题型（单选、多选、判断等）的题目。