素质教育教师观是什么

素质教育教师观强调教师在教育教学过程中不仅要关注学生的学科知识掌握情况，还要全面考虑学生的情感态度、价值观、社会适应能力、创新能力和实践能力等多方面的素质发展。教师应当成为学生全面发展的引导者和促进者，帮助学生构建终身学习的能力，培养他们成为具有社会责任感和创新能力的现代公民。

具体来说，素质教育教师观包括以下几个方面：

角色的转变：

教师从单纯的知识传授者转变为学习的引导者和促进者，从课程的执行者转变为建设者和开发者，从教书匠转变为教学研究者和反思实践者。

师生关系：

尊重和赞赏学生，建立积极的师生互动关系。

学生观：

看待学生要用发展的眼光，认为学生是独立且有独特意义的个体，承认学生的差异，实施因材施教。

教育观：

素质教育是面向全体学生的教育，旨在促进学生全面发展，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

专业发展：

教师应具备终身学习的意识，不断拓展专业知识，提高专业能力，以适应教育改革的需要。

素质教育教师观体现了对教育目的的深刻认识，即教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生成为具有社会责任感和创新能力的人。这种教师观鼓励教师在教学实践中不断探索、创新，以适应时代发展的需要