大教学论为什么标志着
夸美纽斯的著作《大教学论》标志着教育学作为一门独立学科的开始。这本书在1632年出版，是教育学发展过程中的一个重要里程碑。在这本书中，夸美纽斯系统地阐述了教学原则、规则和方法，并提出了包括普及教育、适应人的自然特性、分班教育制度等在内的基本原则。虽然《大教学论》是教育学形成过程中的一个重要作品，但它并不足以标志着教育学作为一门科学学科的诞生，因为它还带有浓厚的宗教色彩，并且教育理论和实践尚未完全系统化。
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