高考加分不公，这一现象有何危害

1、高考加分政策本是为了追求更高层次的公平，即“唯分数论”并不能充分反映考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。可是，如此良好初衷却忽视了一个基本国情，那就是权力肆意而为、人情关系泛滥、规则意识缺失、“拼×”之风盛行。在此情况下，高考加分出现弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，几乎是一种必然;高考加分政策的结果与初衷南辕北辙，同样是一种必然——不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论”最基本的公平都遭到破坏。

2、高考加分中的弄虚作假、徇私舞弊最为刺眼，最让人难以容忍，但要看到，高考加分的弊端不仅限于弄虚作假，它还加重学生负担、强化应试教育，并且制造城乡教育不公、拉大城乡教育鸿沟。